La iniciativa lanza un informe de impacto sobre los cinco años de funcionamiento del proyecto y se reposiciona como "Puentes para la Educación" con el objetivo de consolidar su labor en las redes de escuelas públicas.

Tras cinco años de acción transformadora en 14 municipios brasileños, el proyecto Balcão de Ideias e Práticas Educativas (BIPE) inicia un nuevo ciclo. La iniciativa, fruto de la asociación entre el Instituto Neoenergia y el Centro Integrado de Estudios y Programas para el Desarrollo Sostenible (CIEDS), lanza su informe de resultados y anuncia su nueva identidad: Puentes para la Educación.

El reposicionamiento marca la maduración del proyecto, que nació en 2019 con el objetivo de fortalecer la educación pública a través de la formación continua de los docentes, el asesoramiento a los gestores y la valorización de las prácticas pedagógicas locales. Desde entonces, el BIPE ha movilizado a más de 6.000 profesionales de la educación en cinco estados brasileños. En conjunto, las redes de escuelas cuentan con más de 99.000 alumnos. El informe completo está disponible en los sitios web del Instituto Neoenergia y del CIEDS.

Con su nuevo nombre, Pontes para Educação (Puentes para la Educación), el proyecto reafirma su compromiso con la construcción de caminos sólidos y sostenibles para una educación pública de calidad, conectando experiencias, territorios y políticas educativas. "Más que un centro de ideas, hoy somos puentes entre escuelas y territorios, entre profesionales y políticas, entre el presente y el futuro de la educación que queremos para el país", afirma Nathacha Monteiro Ferreira, coordinadora del proyecto.

Educación digna para todos

El informe de resultados muestra el poder de la acción en los contextos locales. Se desarrollaron 408 prácticas educativas, se elaboraron 43 documentos orientadores de políticas públicas y se actualizaron 68 Proyectos Políticos Pedagógicos con el apoyo técnico del equipo del proyecto. Los resultados también incluyen el aumento del interés de los niños por la escuela, el fortalecimiento de la formación en las áreas de educación infantil, innovación pedagógica, educación inclusiva e integral, así como una plataforma virtual con más de 15.000 accesos a contenidos formativos.

"Uno de los grandes diferenciales del proyecto es el cuidado con el que llegamos a los territorios. Antes de emprender cualquier acción, hay un proceso de escucha y mapeo de las realidades locales. Esto garantiza la implicación de gestores, educadores, ayuntamientos, organizaciones sociales y líderes comunitarios desde el principio.Y este trabajo conjunto refuerza el compromiso de la comunidad y garantiza que las soluciones propuestas estén realmente alineadas con las demandas de cada municipio", afirma Renata Chagas, Directora General del Instituto Neoenergia.

Testimonios de territorios como Junco do Seridó (PB), Itaparica (BA), Francisco Morato (SP) y Triunfo (PE) muestran cómo la iniciativa ha provocado cambios reales en la gestión, las aulas y las comunidades escolares. "Quiero que todos puedan leer y escribir con dignidad. Y que nuestros hijos sean excelentes profesionales. La educación es lo que da frutos", afirma Mariana Nóbrega, Secretaria de Educación de Junco do Seridó.

Una nueva etapa: puentes hacia el futuro

Con el lanzamiento del informe, el proyecto se prepara para su siguiente etapa con un enfoque aún más estratégico. El nuevo nombre lleva el simbolismo de un cruce: el puente como estructura que conecta personas, conocimientos, políticas y territorios en favor de la equidad educativa. La experiencia acumulada en los últimos cinco años será la base para la expansión del programa, con nuevos formatos de actuación y la posibilidad de llegar a más redes públicas en todo el país.