Iniciativa lança relatório de impacto sobre os cinco anos de atuação do projeto e se reposiciona como “Pontes para Educação” com objetivo de consolidar atuação nas redes públicas de ensino

Após cinco anos de atuação transformadora em 14 municípios brasileiros, o projeto Balcão de Ideias e Práticas Educativas (BIPE) inicia um novo ciclo. A iniciativa, fruto da parceria entre o Instituto Neoenergia e o Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável (CIEDS), lança seu relatório de resultados e anuncia sua nova identidade: Pontes para Educação.

O reposicionamento marca o amadurecimento do projeto, que nasceu em 2019 com o propósito de fortalecer a educação pública por meio da formação continuada de professores, da assessoria a gestores e da valorização das práticas pedagógicas locais. Desde então, o BIPE mobilizou mais de 6 mil profissionais da educação em cinco estados brasileiros. Juntas, as redes escolares somam mais de 99 mil estudantes. O relatório completo está disponível nos sites do Instituto Neoenergia e do CIEDS.

Com o novo nome, Pontes para Educação, o projeto reafirma seu compromisso com a construção de caminhos sólidos e sustentáveis para uma educação pública de qualidade, conectando experiências, territórios e políticas educacionais. “Mais do que um balcão de ideias, hoje somos pontes entre escolas e territórios, entre profissionais e políticas, entre o presente e o futuro da educação que queremos ver no país”, afirma Nathacha Monteiro Ferreira, coordenadora do projeto.

Educação com dignidade para todos

O relatório de resultados evidencia a força de uma atuação nos contextos locais. Foram 408 práticas educativas desenvolvidas, 43 documentos norteadores de políticas públicas produzidos e 68 Projetos Políticos Pedagógicos atualizados com apoio técnico da equipe do projeto. Os resultados incluem ainda o aumento do interesse das crianças pela escola, fortalecimento das formações nas áreas de educação infantil, inovação pedagógica, educação inclusiva e integral, além de uma plataforma virtual com mais de 15 mil acessos a conteúdos formativos.

“Um dos grandes diferenciais do projeto é o cuidado na chegada aos territórios. Antes de qualquer ação, há um processo de escuta e mapeamento das realidades locais. Isso garante o envolvimento de gestores, educadores, conselhos, organizações sociais e lideranças comunitárias desde o início. E esse trabalho conjunto fortalece o engajamento das comunidades e assegura que as soluções propostas estejam realmente alinhadas às demandas de cada município”, afirma Renata Chagas, diretora-presidente do Instituto Neoenergia.

Depoimentos colhidos em territórios como Junco do Seridó (PB), Itaparica (BA), Francisco Morato (SP) e Triunfo (PE) mostram como a iniciativa provocou mudanças reais na gestão, nas salas de aula e nas comunidades escolares. “Quero que todas as pessoas saibam ler e escrever com dignidade. E que nossos filhos sejam profissionais de excelência. A educação é quem dá frutos”, disse Mariana Nóbrega, secretária de Educação, de Junco do Seridó.

Uma nova fase: Pontes para o futuro

Com o lançamento do relatório, o projeto se prepara para sua próxima etapa com uma abordagem ainda mais estratégica. O novo nome carrega o simbolismo de uma travessia: a ponte como estrutura que liga pessoas, saberes, políticas e territórios em prol da equidade educacional. A experiência acumulada nos últimos cinco anos será base para a expansão do programa, com novos formatos de atuação e possibilidade de alcance a mais redes públicas em todo o país.