Estímulo à aprendizagem contínua por meio de plataformas digitais
O mundo se transforma cada vez mais rápido com o avanço da tecnologia, e essas mudanças levam à necessidade deprofissionais com alta capacidade de inovação. Fomentar o desenvolvimento das competências para as novas realidades, por meio de experiências de aprendizagem que respeitam e estimulam as vivências de cada profissional tem sido uma das premissas do desenvolvimento na Neoenergia.
O objetivo é incentivar o protagonismo dos colaboradores na própria carreira, para isso, há investimento em soluções diversificadas para a formação de talentos, como webinars, cursos online e uso de plataformas de jogos. A digitalização desses programas foi acelerada em 2020, quando cerca de 90% das 797 mil horas de treinamento oferecidas aconteceram em formatos virtuais, devido à pandemia de Covid-19, dando foco às jornadas online.
Entre as formações digitalizadas nos últimos anos, foram disponibilizados cursos de idiomas online para os colaboradores, com aulas de inglês, espanhol e francês. Além disso, foram realizados programas de treinamento para áreas de atuação específica ou o desenvolvimento sobre competências gerais. Criatividade e mindfulness são alguns dos temas abordados, dialogando com tendências fora do mundo virtual. Também são oferecidas atividades sobre assuntos como metodologias ágeis, diversidade e vieses inconscientes, por exemplo. 
Com a estratégia de diversificar as formas de aprendizagem, outras ferramentas foram utilizadas para disseminar informações e estimular o desenvolvimento dos profissionais. Um exemplo é o envio de pílulas de conhecimento pelo WhatsApp, por meio da iniciativa WhatsNeo. Em outras ações, já foram utilizadas plataformas de gamificação, incluindo quizzes e enquetes, como na Semana da Cibersegurança, que conta com uma parceria com a plataforma Hackers Hangers para promover a cultura de segurança da informação por meio de jogos.
A troca de experiências e a prática também são importantes formas de aprender, como as atividades de formação para colaboradores da empresa que já atuam como multiplicadores de conhecimentos e o programa Desenvolts, que conta com webinars sobre o negócio de energia no Brasil realizados por videoconferência por líderes da própria empresa, como uma forma de mostrar na prática como funcionam os negócios.
Projetos se estendem para toda a companhia
A cultura de aprendizagem a partir da multiplicação dos conhecimentos faz parte da companhia. Um exemplo foi a realização de palestras e webinars online sobre conteúdos relacionados ao tema de mudança do clima para os colaboradores, em 2020. A iniciativa começou por meio de um projeto piloto pioneiro no setor elétrico brasileiro: a elaboração e aplicação de uma metodologia de avaliação de risco climático na usina Termopernambuco (Termope). Além de ter resultado em uma orientação à adaptação ao risco climático para os negócios da empresa, o projeto contou também com eventos de capacitação in company, ministrados por professores titulares da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisadores do Centro Clima, ligado ao Programa de Pesquisa Energética da universidade (PPE/COPPE/UFRJ).
O professor Emilio La Rovere, referência global em pesquisas sobre mudanças climáticas, ficou à frente de três palestras sobre a mudança global do clima, riscos e oportunidades para o setor de energia e precificação de carbono para o setor elétrico. Foram promovidos também webinars com outros cientistas sobre gestão do risco climático, análise hidrodinâmica e cenarização climática.
Após os eventos, seus vídeos e apresentações foram publicados na Plataforma Global de E-learning (GEP, na sigla em inglês), uma das ferramentas utilizadas pela empresa, que disponibiliza aulas e cursos oferecidos mundialmente para todos os profissionais do grupo Iberdrola, acionista controlador da Neoenergia. A ferramenta permite o acesso pelo computador ou pelo celular a conteúdos sobre diversas áreas relevantes para a carreira e a empresa, como tecnologia e sustentabilidade. Dessa forma, os colaboradores podem acompanhar os materiais nos horários e no ritmo mais adequados para a sua realidade, como forma de incentivá-los a serem protagonistas da própria carreira.